2004年9月1日，對(duì)于全體安外人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)樗_了安外歷史的第一頁(yè)。

走進(jìn)校園，那以藍(lán)白為主色調(diào)的嶄新而秀麗的校園會(huì)使你感到如同步入一座清新卻又凝重的詩(shī)的殿堂。它激勵(lì)著安外的每一名教師和學(xué)生去追求人生的價(jià)值的道路上，快樂(lè)做人，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，為了這一目標(biāo)，安外人一直在努力！

創(chuàng)新機(jī)制     優(yōu)化管理

安外在管理上堅(jiān)持以人為本，在這里沒(méi)有呆板的條條框框，有的只是人性化的管理，使教師自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為一種生活習(xí)慣，廣大教師倍感溫馨，安外人正在摸索一條民主、科學(xué)、高效、優(yōu)化的新的管理機(jī)制。

1．堅(jiān)持剛性的制度管理與柔性的人文管理的相結(jié)合，從溝通中求合作，從管理中創(chuàng)效率；

2．加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)一切措施和活動(dòng)都是為了學(xué)生的健康發(fā)展和教育教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新；

3．充分發(fā)揮老師的潛力，全員坐班制 ，提供高質(zhì)量的服務(wù)；

4．實(shí)行崗位責(zé)任制，權(quán)責(zé)明確，做到各司其職，提高工作效益；

5．滿崗工作制，定崗定編，優(yōu)勞優(yōu)酬，將績(jī)效獎(jiǎng)與量化實(shí)績(jī)掛鉤；

6．對(duì)應(yīng)聘教職工，堅(jiān)持原則，把好聘任關(guān)；

7．嚴(yán)格教職工考勤制度，做好各類會(huì)議和活動(dòng)考勤統(tǒng)計(jì)；

8．嚴(yán)格執(zhí)行教職工的請(qǐng)假制度；

9．構(gòu)建人才資源信息庫(kù)；

10．建立完備的教師業(yè)務(wù)檔案；

11．做好對(duì)各部門材料的整理和歸檔；

12．做到每項(xiàng)活動(dòng)有文字和音響記錄，大型活動(dòng)有新聞報(bào)道;

13．通過(guò)了省聘請(qǐng)外籍教師資質(zhì)的審批；

14．與加拿大哥倫比亞國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校建立友好姊妹學(xué)校。

德育為魂    育人為本

莊嚴(yán)的五星紅旗下，安外所有的老師向?qū)W生宣誓：關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的發(fā)展；學(xué)生們向老師承諾：養(yǎng)育良德，開啟智慧，強(qiáng)健身心，讓安外以我為榮。讓安外成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園，德育便是師生成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)液?！暗掠秊榛辏藶楸尽?，學(xué)校始終把德育工作擺在重要位置，而“以活動(dòng)為主線”是學(xué)校開展德育教育的特色方式。

1．學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，使得德育工作有效地滲透到各個(gè)部門，并在各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行協(xié)調(diào)合作；

2．開學(xué)之初舉行教師國(guó)旗下宣誓和德育報(bào)告，開展《員工手冊(cè)》和教師行為“八不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)，要求老師每學(xué)期撰寫德育案例；

3．制定《班主任手冊(cè)》，正在開通校園網(wǎng)里的班主任主頁(yè)，以便于家長(zhǎng)與班主任的網(wǎng)上交流；

4．每周五的第一節(jié)課召開班主任例會(huì)，交流班級(jí)情況和對(duì)學(xué)校的建議；

5．成立家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦對(duì)家長(zhǎng)“一日開放”活動(dòng)，聽(tīng)課家長(zhǎng)達(dá)280多人，開展“走進(jìn)學(xué)生心靈”的家訪活動(dòng)，家訪人數(shù)達(dá)200多人；

6．營(yíng)造校園文化氛圍，設(shè)置中英文對(duì)照的文明禮貌用語(yǔ)、格言警句宣傳框和“四項(xiàng)常規(guī)”統(tǒng)計(jì)欄等；

7．營(yíng)造潔凈的校園環(huán)境，嚴(yán)格各項(xiàng)衛(wèi)生制度，保證校園內(nèi)無(wú)任何雜物；

8．開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的圖書館對(duì)老師和學(xué)生開放，共建書香校園；

9．對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、舉行國(guó)旗下宣誓活動(dòng)；

10．開展“致小學(xué)教師/母親一封信”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激；

11．組織對(duì)初一患白血病學(xué)生汪昊洋的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，400人捐款總額達(dá)3000多元；

12.開展 “班級(jí)美化”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的能力和合作精神；

13．開展國(guó)旗下演講、禮儀示范崗活動(dòng)和主題班會(huì)（如李琪老師的班級(jí)量化管理），開辦校園廣播站和開展小歌手比賽、“傳承中華文明”詩(shī)文吟誦活動(dòng)和校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生展示自我；

14．制定《德育記分手冊(cè)》，培養(yǎng)學(xué)生熱心互助的精神；

15．開展到福利院的“共享童年歡樂(lè)”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心；

16．舉辦安外首屆“英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)”；

17．校文學(xué)社組織部分學(xué)生去桐城開展“文學(xué)采風(fēng)”活動(dòng)；

18．組織學(xué)生體檢，并將有健康隱患的學(xué)生名單和情況交班主任和學(xué)校存檔;

19．組織學(xué)生冬令營(yíng)，邀請(qǐng)?jiān)Ｓ雅c在校學(xué)生共談“如何快樂(lè)地度過(guò)中學(xué)階段”。

優(yōu)化教學(xué)    彰顯個(gè)性

   “高起點(diǎn)、高投入、高質(zhì)量”以全新的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式創(chuàng)辦有特色的安外。從教師的角色轉(zhuǎn)變到教學(xué)的理念更新，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，一切都從培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生出發(fā)，重在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力使安外的辦學(xué)模式科學(xué)化、特色化、多元化。

1．取小班教學(xué)，每班25人左右；

2．課程設(shè)置上增設(shè)英語(yǔ)特色課程：聽(tīng)力和閱讀，聽(tīng)力課由外籍老師講授，語(yǔ)文特色課程：《中華國(guó)學(xué)》，特色課外活動(dòng)課：圖書閱讀、英語(yǔ)之角、韓語(yǔ)、形體、小記者、計(jì)算機(jī)、棋類、球類、生物標(biāo)本、合唱隊(duì)和美術(shù)班等；

3．興教學(xué)研究之風(fēng)，本學(xué)期開設(shè)公開課和研討課共30節(jié)，校內(nèi)說(shuō)課40節(jié)，促使老師共同進(jìn)步，共同提高；

4.每雙周二晚一個(gè)半小時(shí)為全校教研活動(dòng)時(shí)間，其中包括15分鐘的學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)，教師每周交備課教案、每學(xué)科隔周一次公開課并進(jìn)行聽(tīng)課互評(píng)、每班每天填寫作業(yè)量登記表和課堂效果評(píng)比表）；

5．制定期中、期末和月考的命題、批改、統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)制度、提高命題質(zhì)量，規(guī)范表述形式，提高命題水平，重視評(píng)估過(guò)程，提高教研能力；

6．德育處和教導(dǎo)處把青年教師推到公益活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)的第一線，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。信任、培養(yǎng)、使用相結(jié)合，表?yè)P(yáng)、批評(píng)、幫助相結(jié)合，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)；

7召開中青年教師會(huì)議，讓中青年教師不僅要全面承擔(dān)起教學(xué)教研任務(wù)，還要把老一代教育工作者創(chuàng)造的熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育，教書育人，為人師表的傳統(tǒng)作風(fēng)繼承下來(lái)、發(fā)揚(yáng)光大；

8．建立校園網(wǎng)，并成立信息通訊小組，負(fù)責(zé)組稿和新聞報(bào)道；

9．寬帶光纖進(jìn)校、教學(xué)、教研、辦公室網(wǎng)絡(luò)化。對(duì)全校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)、CAI課件制作培訓(xùn)、大屏幕投影系統(tǒng)操作培訓(xùn)；鼓勵(lì)老師自制課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息幫助教學(xué)；2005年4日對(duì)全校老師開設(shè)講座《如何制作幻燈片》（勞果林老師主講）和《共建我們的校園網(wǎng)》（光亮老師主講）；

10．鼓勵(lì)和協(xié)助老師進(jìn)行教育教學(xué)課題研究，如英語(yǔ)組的省級(jí)課題《初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效組織和實(shí)施》，地理組的《培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的綜合能力》等；

11．組織三次外籍老師對(duì)市中學(xué)和小學(xué)師生講座，《如何教英語(yǔ)》、《西方節(jié)日介紹》和《如何過(guò)圣誕節(jié)》；

12．做好學(xué)期末教師論文、競(jìng)賽和公開課評(píng)比等獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)情況，如：勞果林老師進(jìn)行了市計(jì)算機(jī)雙語(yǔ)課示范；汪曉華老師指導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)；陳玉老師市高中老師演講比賽獲一等獎(jiǎng)；

13．做好學(xué)期末學(xué)生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)情況。

務(wù)實(shí)有序    服務(wù)第一

   為建立一個(gè)高起點(diǎn)的優(yōu)美的現(xiàn)代化的學(xué)校，為服務(wù)好每位老師和學(xué)生，后勤部在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)制度的基礎(chǔ)上做出了大量繁雜而細(xì)致的工作。

1、管理現(xiàn)代化，在財(cái)務(wù)方面已開始利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，如每月上報(bào)的財(cái)務(wù)報(bào)表，學(xué)校固定資產(chǎn)等分類管理等；

2、工作制度化，制定和完善了各種管理制度，堅(jiān)持原則，明確職責(zé)，保證各項(xiàng)工作正常有序；

3、服務(wù)明確化，本學(xué)期為教學(xué)工作的正常進(jìn)行做了大量工作，如：資產(chǎn)評(píng)估，整修校園，綠化校園，籌建食堂，電教硬件設(shè)備建設(shè)，配備課桌椅，采購(gòu)物資，修理門窗，維護(hù)照明設(shè)施等；

4、挖掘校內(nèi)外潛力，拓展教育空間。逐步收回校門口的門面房，合理規(guī)劃校園面積的使用，使校園整體布局進(jìn)一步合理；

5、籌建食堂，解決部分老師和學(xué)生的后顧之憂；

6、完成電增容工作；

7、治安保衛(wèi)工作。

①成立校安全整治小組，所有老師簽定安全責(zé)任書，明確安全工作任務(wù)和要求。

②扎扎實(shí)實(shí)地執(zhí)行"校園安全管理"，校園內(nèi)安全、穩(wěn)定、秩序良好，無(wú)閑雜人員。

③市公安分局和派出所對(duì)我校進(jìn)行安全檢查，對(duì)我校安全保衛(wèi)工作滿意。

特色辦學(xué)    放眼未來(lái)

面對(duì)當(dāng)前日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，一所學(xué)校如果沒(méi)有自己的特色，就很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳，所以我們喊出“特色就是卓越，特色就是生命”。

1．英語(yǔ)特色教學(xué)，安外根據(jù)自身持色，形成了“厚基礎(chǔ)，強(qiáng)英語(yǔ)”的辦學(xué)特色。學(xué)校秉承“一切為學(xué)生服務(wù)”的理念，實(shí)行中班教學(xué)（每班45人）。學(xué)校開設(shè)國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育階段應(yīng)開設(shè)的所有課程，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；凸現(xiàn)英語(yǔ)特色教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫練習(xí)，情景交融”的母語(yǔ)化教學(xué)模式，分層教學(xué)，小班上課，聘請(qǐng)外籍教師進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，選用引進(jìn)版教材，開創(chuàng)了我市英語(yǔ)教學(xué)的新紀(jì)元，真正把學(xué)生培養(yǎng)為能夠適應(yīng)全球一體化形勢(shì)的未來(lái)人。

2．國(guó)學(xué)熏陶，積淀智慧。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年來(lái)先人給我們積累的文化遺產(chǎn)蕩蕩如長(zhǎng)江，浩浩似大海。它承載了中華民族的傳動(dòng)美德，蘊(yùn)含了炎黃子孫的民族精神。安外特編寫了《國(guó)學(xué)讀本》，當(dāng)你于朝霞初上的清晨走進(jìn)幽雅的校園時(shí)，你的耳畔會(huì)傳來(lái)遠(yuǎn)古一般抑揚(yáng)頓挫的吟詠，也許會(huì)吟出《望天門山》的豪邁奔放；也許會(huì)吟出《歸園田居》的清新自然；也許……讓學(xué)生們?cè)谡b經(jīng)典的過(guò)程中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，頌千古經(jīng)典，做君子少年。

3．課外活動(dòng),豐富多彩。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，安外積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)。在英語(yǔ)之角，你可以看到外籍口語(yǔ)教師正和孩子們愉快地交流著；韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課上，孩子們興趣正濃地聆聽(tīng)老師的發(fā)音并時(shí)而模仿著；計(jì)算機(jī)房不時(shí)傳來(lái)“嗒嗒的聲音，這是小電腦高手們?cè)谑炀毜厍脫糁I盤……學(xué)校興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)定時(shí)開展，學(xué)生自由選擇。

4．家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)。安外高度重視家庭在學(xué)校發(fā)展中的巨大作用，2004年12月2日首屆“面向家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)拉開了帷幕?；顒?dòng)期間，廣大學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，親身感受安外課堂教學(xué)精彩的一幕，家長(zhǎng)對(duì)安外舉辦的此次活動(dòng)予以高度評(píng)價(jià)并對(duì)學(xué)校發(fā)展提出了寶貴的建議。這是安外積極探索“開放式教育教學(xué)活動(dòng)“的有益嘗試，也是安外構(gòu)建”社區(qū)、學(xué)校、家庭“三位一體教學(xué)模式的又一力作。

5．營(yíng)造人文校園。安外人正用辛勤的汗水和智慧去營(yíng)造人文的校園文化氛圍，校園的每一個(gè)角落，每一處景觀都在敘說(shuō)著所蘊(yùn)涵的人文氣息?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，對(duì)于師生們來(lái)說(shuō)，一個(gè)美的環(huán)境，是一個(gè)立體的、多彩的、富有吸引力的無(wú)聲教科書，其豐富多彩的內(nèi)容，博大無(wú)邊的內(nèi)涵，逐步內(nèi)化為師生人格的一部分。鑲嵌在教學(xué)樓上的“成功從這里起步”七個(gè)大字，在陽(yáng)關(guān)照耀下熠熠生輝，它時(shí)刻提醒師生要積極上進(jìn)，不斷探索；“上樓走路輕輕，請(qǐng)靠右邊走”的中英標(biāo)語(yǔ)讓人倍感溫馨……這些不僅豐富了校園文化氛圍，更讓師生門感受到了濃郁的人文底蘊(yùn)，獲得奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)檫@是師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

盡管安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，但安外全體教職工對(duì)此不敢有絲毫的滿足和懈怠，他們將以更加飽滿的熱情去開創(chuàng)一片更加美麗、更加寬廣的藍(lán)天，努力將安外建成“市內(nèi)領(lǐng)先，省內(nèi)一流”的精品學(xué)校，讓我們的孩子在這片藍(lán)天下快樂(lè)地成長(zhǎng)！