各縣（市）、區(qū)教育局、開發(fā)區(qū)教育中心、市直各學(xué)校： 
為適應(yīng)我市“打造教育品牌，建設(shè)教育強(qiáng)市”，建設(shè)一支高素質(zhì)、 
高質(zhì)量的教師隊(duì)伍和校長(zhǎng)隊(duì)伍，鼓勵(lì)我市廣大中小學(xué)教師長(zhǎng)期從事教育 
事業(yè)，激發(fā)他們教書育人的積極性，全面推進(jìn)我市教育事業(yè)的改革和發(fā) 
展，我市于 2007 年教師節(jié)設(shè)立了第一批名教師工作室、名校長(zhǎng)工作室,
2008 年教師節(jié)設(shè)立了第二批名教師工作室，幾年來，這些名教師、名校 
長(zhǎng)奮發(fā)有為，以點(diǎn)帶面，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。為 
進(jìn)一步規(guī)范安慶市名教師、名班主任、名校長(zhǎng)評(píng)選與管理工作，更好地 
實(shí)施“三名工程”, 充分發(fā)揮“三名”資源的優(yōu)勢(shì)及名師、名班主任、名 
校長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范與輻射作用,促進(jìn)我市教育可持續(xù)、高水平的發(fā)展，市 
教育局決定，推薦設(shè)立安慶市首批名班主任工作室10個(gè)、第二批名校長(zhǎng) 
工作室5個(gè)、第三批名教師工作室8個(gè)。 
一、推薦范圍和對(duì)象 
安慶市名教師、名班主任、名校長(zhǎng)的推薦范圍和對(duì)象是全市普通中 
學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中 
學(xué)及教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)中的獲得安徽省特級(jí)教師、安徽 
省教壇新星、市學(xué)科帶頭人稱號(hào)或獲得過省級(jí)以上表彰的在職教師、班 
主任、教育教學(xué)研究人員及校長(zhǎng)。 
二、推薦條件 
安慶市教育局
安慶市名教師、名班主任、名校長(zhǎng)是我市中小學(xué)教育教學(xué)和管理工 
作中德才兼?zhèn)洹⒇暙I(xiàn)突出的代表，在我市或全省乃至國(guó)內(nèi)外有較高知名 
度的教師、班主任和校長(zhǎng)，是我市教育教學(xué)改革和發(fā)展的領(lǐng)軍人物。安 
慶市名教師、名班主任、名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備以下條件： 
1、推薦設(shè)立安慶市名教師工作室的條件 
⑴忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安 
慶市教師行為“八不準(zhǔn)”》，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教書育人，師德高尚， 
有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教 
育教學(xué)藝術(shù)精湛，個(gè)性風(fēng)格鮮明，富有特色，具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新 
意識(shí)，在教育教學(xué)改革中取得創(chuàng)造性的成果和作出重要貢獻(xiàn)，在市內(nèi)外 
有較大的影響。 
⑵教育教學(xué)成績(jī)突出，課堂教學(xué)效果顯著，受到同行專家的好評(píng)和 
教育對(duì)象的贊譽(yù)。近五年來，主持過市級(jí)以上教學(xué)研究課題并結(jié)題，承 
擔(dān)過市級(jí)公開課教學(xué)、專題講座或應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報(bào)告并獲得較高評(píng)價(jià)。 
⑶教育教學(xué)科研能力突出，并在本學(xué)科教學(xué)與研究領(lǐng)域中取得豐碩 
成果。 近五年在省級(jí)以上具有 CN 刊號(hào)學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究 
論文兩篇以上，論文學(xué)術(shù)水平較高且具有指導(dǎo)性和應(yīng)用性；或近五年正 
式出版過水平較高的學(xué)術(shù)專著（與他人合著者，本人至少承擔(dān)一半以上 
的撰寫任務(wù)）。 
⑷在指導(dǎo)培養(yǎng)青年骨干教師方面成績(jī)顯著，其中至少有一人被確立 
為縣（市、區(qū)）級(jí)及以上教學(xué)骨干；有一人以上獲得縣（市、區(qū)）級(jí)及 
以上教育教學(xué)獎(jiǎng)或科研成果獎(jiǎng)。 
⑸在素質(zhì)教育中起帶頭、示范作用，或在推動(dòng)本地區(qū)學(xué)科教育教學(xué) 
改革或?qū)W科建設(shè)方面成效突出。 
⑹在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類教育教學(xué)重大成果獎(jiǎng)評(píng)選中取得優(yōu)秀成績(jī)的 
教師優(yōu)先推薦。 
2、推薦設(shè)立安慶市名班主任工作室的條件 
⑴師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市教 
師行為“八不準(zhǔn)”》，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，貫徹黨的教育方針和教育 
法律法規(guī)，依法執(zhí)教。具有較高的政治覺悟和良好的心理素質(zhì)。
3
⑵具有現(xiàn)代教育理念和較強(qiáng)的德育創(chuàng)新能力。熱愛關(guān)心全體學(xué)生， 
注重學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位。具有結(jié)合學(xué)生實(shí)際適時(shí)適度 
組織指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動(dòng)能力。關(guān)注學(xué)生身心健康，具有 
較強(qiáng)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，善于與家長(zhǎng)的溝通與配合， 
具有較好的指導(dǎo)家庭教育的能力。深受老師、學(xué)生家長(zhǎng)愛戴，學(xué)校教師 
認(rèn)同率在 90％以上。家長(zhǎng)、學(xué)生滿意率在 95％以上。 
⑶有較強(qiáng)的組織、管理學(xué)生和班集體的能力。能創(chuàng)造性地建設(shè)班集 
體，所帶班級(jí)有明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，有健全可行的班紀(jì)、班規(guī)，有正 
派得力的班級(jí)核心骨干，有較強(qiáng)的凝聚力和民主、和諧的班級(jí)氛圍，班 
級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，形成良好的班風(fēng)班貌，班集體建設(shè)有 
特色。所帶的班級(jí)曾被評(píng)為市級(jí)以上先進(jìn)班集體或本人獲得過市級(jí)以上 
優(yōu)秀班主任稱號(hào)。 
⑷有較強(qiáng)的德育科研能力。積極參與德育科研課題的研究和實(shí)踐， 
科研成果顯著，近五年來，成果在省級(jí)以上刊物上發(fā)表兩篇或獲得過省 
級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 
⑸有培養(yǎng)青年班主任的能力。積極承擔(dān)縣(市)、區(qū)、校班主任培養(yǎng)、 
培訓(xùn)工作，并取得突出成績(jī)，培養(yǎng)過縣(市)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，在全市 
有較高的知名度。 
⑹具有 10 年以上從事班主任工作經(jīng)歷的在崗班主任。 
3、推薦設(shè)立安慶市名校長(zhǎng)工作室的條件 
⑴全面貫徹黨的教育方針；熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè) 
心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，管理有方，作風(fēng)民主， 
團(tuán)結(jié)協(xié)作，深受教職工信任。 
⑵依法治教，模范貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管 
部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開拓創(chuàng)新精神，在參與組織 
教育教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)、科學(xué)管理方面卓有成效，所在學(xué)校形成鮮明的辦 
學(xué)特色，在實(shí)施素質(zhì)教育和提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面名列前茅，在市內(nèi) 
外有較高聲望。 
⑶有突出的辦學(xué)實(shí)績(jī)。在學(xué)校內(nèi)部管理改革、爭(zhēng)創(chuàng)示范學(xué)校、特色 
學(xué)校、文明學(xué)校、先進(jìn)學(xué)校中受到省級(jí)以上表彰；或在改造落后學(xué)校方 
面成績(jī)突出，受到市級(jí)以上表彰。
⑷掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有較高的學(xué) 
術(shù)水平和科研能力，積極開展學(xué)校管理研究，并取得顯著的研究成果。 
近五年來，在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育管理方面論文三篇，水平較高。 
⑸任校長(zhǎng)不少于五年。擔(dān)任校長(zhǎng)后，仍然從事本學(xué)科教學(xué)工作，每 
周任課時(shí)數(shù)不少于專任教師周課時(shí)數(shù)的 1/3，教學(xué)效果好。 
⑹在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類教育教學(xué)重大成果獎(jiǎng)評(píng)選中取得優(yōu)秀成績(jī)的 
校長(zhǎng)優(yōu)先推薦。
3、安慶市名教師、名班主任、名校長(zhǎng)應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的合格 
及其以上學(xué)歷，從事教育教學(xué)工作滿十年并具備中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任 
職資格。 
凡有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，不得作為名教師、名班主任 
工作室的推薦對(duì)象：
1、不能認(rèn)真執(zhí)行我局《安慶市教師行為“八不準(zhǔn)”》的規(guī)定，熱衷 
于搞有償家教或其他第二職業(yè)的；
2、有體罰、變相體罰學(xué)生等違反教師職業(yè)道德行為的。 
凡有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，不得作為名校長(zhǎng)工作室的推 
薦對(duì)象：
1、不能認(rèn)真執(zhí)行我局《安慶市教師行為“八不準(zhǔn)”》的規(guī)定，學(xué)校 
有嚴(yán)重違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象的2、有違反國(guó)家、省和市收費(fèi)政策規(guī)定亂收費(fèi)的；
3、近兩年學(xué)校發(fā)生重、特大事故的。 
三、推薦名額分配 
安慶市名教師、名班主任、名校長(zhǎng)工作室的推薦名額寧缺毋濫，各 
縣（市）、區(qū)分別推薦 3－5 人，市直各學(xué)校分別推薦1－2人。 
四、推薦評(píng)選程序
1、安慶市教育局成立“安慶市名教師、名班主任、名校長(zhǎng)評(píng)審委員 
會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱市評(píng)委會(huì)），負(fù)責(zé)安慶市名教師、名班主任、名校長(zhǎng)推 
薦人選評(píng)審工作。各縣（市）、區(qū)教育行政部門成立安慶市名教師、名 
班主任、名校長(zhǎng)推薦小組，負(fù)責(zé)本縣（市）、區(qū)區(qū)域內(nèi)的推薦工作。
2、各縣（市）、區(qū)教育行政部門和各直屬學(xué)校要通過召開師生座談 
會(huì)、民意測(cè)驗(yàn)等形式廣泛征求意見，符合申報(bào)條件的教師、班主任、校
長(zhǎng)也可以自薦；確定初步名單后，根據(jù)評(píng)選條件逐個(gè)進(jìn)行全面考核?？?/SPAN> 
核工作主要通過召開座談會(huì)、聽課、查看備課筆記、個(gè)別談話、調(diào)查訪 
問等形式進(jìn)行。確定推薦人選后，于 2009 年 8 月 20 日前將符合上述要 
求的推薦材料報(bào)送安慶市教研室。
3、 安慶市教育局對(duì)各市、區(qū)推薦人選的申報(bào)材料進(jìn)行初審，提交“市 
評(píng)委會(huì)”評(píng)審，評(píng)審結(jié)果經(jīng)市教育局研究確定后公布。
4、經(jīng)評(píng)選確定設(shè)立工作室的，由安慶市教育局授予“安慶市名教師、 
名班主任、名校長(zhǎng)工作室”，并在當(dāng)年慶祝教師節(jié)大會(huì)上公布并頒發(fā)牌 
匾。 
五、名師、名班主任、名校長(zhǎng)工作室推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、安慶市教育局成立“安慶市名師、名校長(zhǎng)”評(píng)選、管理工作領(lǐng)導(dǎo) 
小組。由安慶市教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市教育局分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，市 
教育局人事科、教研室、師資培訓(xùn)中心等科室負(fù)責(zé)人為組員，評(píng)選管理 
工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研室。
2、各縣（市）、區(qū)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)根據(jù)本地的實(shí) 
際情況明確有關(guān)安慶市名師、名班主任、名校長(zhǎng)工作的承辦部門，負(fù)責(zé) 
安慶市名師、名班主任、名校長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)與推薦、管理工作。 

安慶市教育局 
二〇〇  九年八月六日