人民音樂家---聶耳、冼星海 

張聯(lián)絡(luò)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

   （一）聆聽《義勇軍進(jìn)行曲》、《金蛇狂舞》及大型聲樂套曲《黃河大合唱》部分樂章及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章，感受、體驗(yàn)其豐富多彩的音樂情緒，認(rèn)識這部作品的社會價值及藝術(shù)價值。

　?。ǘ┱J(rèn)識、了解人民音樂家聶耳、冼星海的光輝一生，記住他們的代表作品，了解他在中國近代音樂史上的地位及其貢獻(xiàn)。

　?。ㄈ┝私獯笮吐晿诽浊饵S河大合唱》所產(chǎn)生的時代背景以及聲樂套曲和協(xié)奏曲的基本概念。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    重點(diǎn)：聆聽、感受《保衛(wèi)黃河》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章，引導(dǎo)學(xué)生把握該作品的音樂情緒及音樂力度的變化。

　難點(diǎn)：理解并思考音樂要素在該作品中發(fā)揮的作用。

　三、教學(xué)內(nèi)容的安排

    （一）聆聽《金蛇狂舞》、《保衛(wèi)黃河》整體感受作品情緒。

　（二）了解聶耳、冼星海的生平及作品的創(chuàng)作背景。

?。ㄈ┬蕾p《金蛇狂舞》、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章等。

四、教學(xué)方法

 （一）課前指導(dǎo)學(xué)生分專題搜集、整理與本課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

 （二）課前引導(dǎo)學(xué)生用mp3先自聽全曲《黃河大合唱》。

 （三）課上引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)賞析《保衛(wèi)黃河》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章。

 （四）拓展鑒賞：聆聽鋼琴協(xié)奏曲《黃河》所有樂章，開闊學(xué)生眼界，感受其中不同的演奏風(fēng)格。

五、教學(xué)過程

教學(xué)步驟	教師活動	學(xué)生活動	設(shè)計(jì)意圖	教學(xué)時間
導(dǎo)入	1、播放《義勇軍進(jìn)行曲》 2、提問詞曲作者，介紹我國國歌	1、歌唱《義勇軍進(jìn)行曲》全曲 2、思考并回答問題	1、  通過熟悉的旋律，喚起學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣 2、  復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的相關(guān)音樂知識，并引出下一環(huán)節(jié)	5分鐘
展開	提問學(xué)生介紹曲作家聶耳	學(xué)生回答問題	使學(xué)生了解作者生平及該作品產(chǎn)生的時代背景	3分鐘
感受	播放視頻《金蛇狂舞》提問該曲表達(dá)了怎樣的情緒 該曲的結(jié)構(gòu)	聆聽并思考回答問題	感受音樂的情緒	5分鐘
觀看	展示圖例 提問有關(guān)黃河問題	思考并回答	掌握有關(guān)所學(xué)知識 擴(kuò)展知識	5分鐘
介紹	提問學(xué)生有關(guān)大合唱情況概括介紹《黃河大合唱》 介紹音樂家冼星海	學(xué)生思考回答	讓學(xué)生了解著名的合唱作品 知道音樂家	5分鐘
聆聽	欣賞1樂章《黃河船夫曲》 提問學(xué)生的感受	學(xué)生思考并回答	培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，體現(xiàn)音樂的社會功能。	4分鐘
欣賞	欣賞4樂章《黃水謠》 表達(dá)什么主題	學(xué)生思考并回答	培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神	4分鐘
對比	欣賞黃河大合唱7樂章《保衛(wèi)黃河》 鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》	回答合唱形式 協(xié)奏曲在高潮部分出現(xiàn)的歌曲 及其象征	齊唱、輪唱 東方紅 國際歌 戰(zhàn)勝日寇，美好生活憧憬	10分鐘
歸納總結(jié)	介紹概括冼星海作品和人物，拓展延伸	思考	拓展知識	4分鐘

   六、總結(jié)

  （一）在課堂教學(xué)過程中，通過老師提出問題，學(xué)生用對比、討論，搶答等方式，了解和掌握相關(guān)音樂知識。

  （二）學(xué)生通過已掌握的歷史知識，對聶耳、冼星海及其相關(guān)作品的社會價值及藝術(shù)價值作出評價。

  （三）學(xué)生結(jié)合實(shí)際淺談該作品的現(xiàn)實(shí)意義。

課件下載：人民音樂家.ppt