5月9日，安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美麗的東校區(qū)迎來(lái)了八十多位尊貴的客人，他們是參加安慶市小學(xué)教育管理創(chuàng)新與發(fā)展論壇的各中小學(xué)校長(zhǎng)和專家們。
　　抑或是這片藍(lán)天和白云，抑或是這綠草郁郁蔥蔥，也或許是這紅墻灰瓦的建筑格調(diào)，更或許是因?yàn)檫@次論壇的魅力，使與會(huì)代表們內(nèi)心的興奮溢于言表，在參觀東校區(qū)美麗的校園時(shí)，他們一邊感嘆一邊討論著。穿過了小學(xué)的綠化小品園，依次走進(jìn)小學(xué)特色課教室——電子琴教室、書法教室、健身房等，隨后參觀了師生宿舍、食堂和操場(chǎng)，最后來(lái)到嶄新大氣的報(bào)告廳，一路上代表們都在津津有味地?zé)崃医徽勚?BR>　　安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分論壇的主題是中小學(xué)銜接和社團(tuán)文化建設(shè)，分論壇由安慶市大龍山中心學(xué)校朱文勝校長(zhǎng)主持。校長(zhǎng)們積極地上臺(tái)發(fā)言，他們從不同角度分析了小升初面臨的現(xiàn)狀和亟待解決的問題，以及如何建設(shè)社團(tuán)文化等，并相應(yīng)提出了許多新的建設(shè)性意見。尤其是在十四中汪林校長(zhǎng)的講話中，他建議教育主管部門要為中小學(xué)銜接教研多多搭建平臺(tái)，羅塘中學(xué)胡校長(zhǎng)提出要重視中小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和教育方式的有效銜接，長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)汪校長(zhǎng)提出要建立家校聯(lián)系互動(dòng)機(jī)制和中小學(xué)教育資源共享網(wǎng)絡(luò)，新洲中學(xué)李校長(zhǎng)提出要開發(fā)教材的銜接，五橫的徐校長(zhǎng)慷慨陳詞，他認(rèn)為社團(tuán)文化折射了一個(gè)學(xué)校的價(jià)值文化、魅力文化和特色文化。點(diǎn)擊一個(gè)思想，啟動(dòng)無(wú)數(shù)靈感，這將為中小學(xué)的順利銜接建設(shè)起立交通道。
　　綜合與會(huì)校長(zhǎng)的發(fā)言，大家一致認(rèn)為現(xiàn)在的小升初出現(xiàn)的問題主要有五個(gè)方面：一是教材銜接出現(xiàn)斷裂。小學(xué)內(nèi)容具體、形象、較淺顯；中學(xué)學(xué)科多，內(nèi)容量大、難度大、綜合性強(qiáng)，小學(xué)和初中之間缺乏有效的銜接教材。二是教學(xué)目標(biāo)形成差異。小學(xué)注重素質(zhì)、全面和平均，中學(xué)側(cè)重升學(xué)率和優(yōu)秀生培養(yǎng)。小升初教學(xué)目標(biāo)的過渡缺乏正確的指導(dǎo)和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。三是心理轉(zhuǎn)換明顯滯后。小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和老師依賴性大、信任度高，學(xué)習(xí)以重復(fù)、記憶和督促為主；初中生自我意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)以自主、計(jì)劃、探究為主。學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生有意識(shí)的心理適應(yīng)性轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。四是家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變不足。小學(xué)家長(zhǎng)管束多輔導(dǎo)多；初中應(yīng)該引導(dǎo)多激勵(lì)多，但家長(zhǎng)缺乏健康的家庭教育方式培訓(xùn)。五是中小學(xué)校缺乏交流，小學(xué)和初中教育教學(xué)自成一體，無(wú)人實(shí)質(zhì)性地去做中小學(xué)之間的真空填補(bǔ)工作。
　　為了讓小學(xué)生順利的度過升入初中的斷奶期，健康快樂的步入成長(zhǎng)期，與會(huì)代表們一致認(rèn)為可以做以下嘗試：一是探究中小學(xué)銜接的心理輔導(dǎo)課程，并列入常規(guī)教育工作計(jì)劃，定時(shí)定期對(duì)畢業(yè)班教師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效的培訓(xùn)，形成三位一體的在教育方式和學(xué)習(xí)方式的同步轉(zhuǎn)換。二是探究中小學(xué)銜接的過渡教材和課程，幫助學(xué)生無(wú)障礙進(jìn)入初中課程學(xué)習(xí)。三是教育主管部門多渠道搭建中小學(xué)教育教學(xué)教研的交流平臺(tái)，小升初要銜接，中小學(xué)教師要牽起手來(lái)。
　　安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黃文莉校長(zhǎng)最后作總結(jié)發(fā)言，黃校長(zhǎng)首先對(duì)各位代表蒞臨學(xué)校表示熱忱歡迎，之后結(jié)合外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為實(shí)現(xiàn)小升初的順利銜接所開展的各項(xiàng)工作談了自己的感想和認(rèn)識(shí)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有小學(xué)部、初中部和高中部，學(xué)校很早就認(rèn)識(shí)到小升初銜接所面臨的問題，并開展了多項(xiàng)具體有效的工作解決這些問題。除了通過班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種方式做好學(xué)生和家長(zhǎng)的觀念轉(zhuǎn)變工作之外，還提前編印并使用了小升初的銜接教材，極大有利于小學(xué)生向初中生的順利過渡，發(fā)揮了民辦學(xué)校在小升初銜接工作研究方面的推動(dòng)作用。黃文莉校長(zhǎng)還通過精美的課件向與會(huì)代表展示了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓與會(huì)代表耳目一新。
　　或許是因?yàn)槠綍r(shí)太忙，沒時(shí)間打開窗戶呼吸外面的新鮮空氣；或許更沒有時(shí)間，和朋友相約踏青分享你我的感悟。感謝這次論壇，讓平日忙碌的校長(zhǎng)們相聚在春日，溫暖教育的情懷，感受思想的陽(yáng)光，領(lǐng)悟智慧的火花。愿這次論壇成為我們教育者交流、友誼、共進(jìn)、創(chuàng)新和發(fā)展的紐帶，迎江揚(yáng)帆，讓教育向更高更遠(yuǎn)的彼岸延伸。