轉(zhuǎn)瞬之間，在神圣的講臺前已經(jīng)站了三年，真正領(lǐng)會了“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”這句話的深刻內(nèi)涵，短暫的三年教學(xué)使我懂得了許多，也改變了許多。
    回首這1000多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了些許收獲。
    在這里，我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。這不由得使我想起一句話：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。在教學(xué)實踐中，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該如何去教我的學(xué)生。慢慢地，一首“新世紀的奉獻之歌”在我心里萌生了。
    我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了70多個孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。我不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。
    無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾個字我反復(fù)琢磨，細細推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息時間加班加點直到雄雞報曉。“潤物細無聲”，我深切地感悟到了老師的光榮和自豪。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！
    一燈如豆，四壁清輝。在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，“我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。”
    我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成。有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。“昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。”每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己，只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。“不以物喜，不以己悲。”就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。最后，我要把魏書生說的一句話獻給自己也獻給每一位辛勤耕耘的人民教師：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。