一聽(tīng)到“教師”，腦子里第一個(gè)形容詞就是“辛苦”。如果在百度搜索引擎上隨意輸入“教師”兩個(gè)字，打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容一定是與教師這個(gè)職業(yè)如何辛苦相關(guān)的。記得有一次在網(wǎng)上看到以“教師辛苦、需要了解、 更要理解”為主題展開(kāi)討論的帖子，回帖的人數(shù)有幾百人。內(nèi)容大同小異，現(xiàn)摘抄一部分如下：

xtzling：我也是一名教師，確實(shí)感到累。在工作中付出了很多無(wú)形的勞動(dòng)，這些勞動(dòng)不僅在社會(huì)上很難得到承認(rèn)，而且社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校給予的壓力卻一天比一天重。例如，社會(huì)要求給學(xué)生減負(fù)，但并沒(méi)有給老師減負(fù)，反而還加負(fù)。又例如，整個(gè)教育體制不改革，卻給教師的教育提出了很多的要求，老師是很難做的。

jiangnan：我是一名教師，也是一位學(xué)生的家長(zhǎng)。一位辛苦的教師，是一位有著責(zé)任心的教師。因?yàn)榻處煹目嗪屠凼亲约赫业?，你完全可以不苦也不累，一門(mén)課可以幾年不變的教下去，只教書(shū)不育人?，F(xiàn)實(shí)中這樣的教師是少數(shù)，這就是職業(yè)道德。我希望我的孩子遇上一位好教師，同時(shí)，也要求自己是一位好教師。這是我們的希望。

ZY：深有同感，教師真的太累了，憑著良心吃飯，卻不知為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙，學(xué)生不理解，家長(zhǎng)期望過(guò)高卻支持不夠，學(xué)校的壓力太大，真是無(wú)所適從。

jian：我是一名年青教師，工作6年了，看了上面大家的牢騷，知道這就是外界所說(shuō)的老師的心理障礙。不過(guò)我覺(jué)得做老師最大的幸福來(lái)自于學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)！聽(tīng)到學(xué)生甜甜地叫自己“老師好”，我就醉了！

看到這些帖子，想到這學(xué)期德育案例的主題---“做一個(gè)幸福的教師”，我陷入了深深地思索：作為一名教師，我幸福嗎？

從2004年8月來(lái)到安外到現(xiàn)在，也送走了三批學(xué)生。回憶過(guò)去與他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，還是會(huì)流露出幸福的笑容。我真實(shí)的感受正如上面那位叫jian的網(wǎng)友所說(shuō)的：做老師最大的幸福來(lái)自于學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)！聽(tīng)到學(xué)生甜甜地叫自己“老師好”，我就醉了??！

幸福感之一：無(wú)論你在何處，都會(huì)聽(tīng)到他們甜甜的叫聲。

校園內(nèi)，每一節(jié)課上，你都會(huì)聽(tīng)到全體同學(xué)喊一聲“老師好！”；課間坐在辦公室里，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生從教學(xué)樓走廊上傳來(lái)的問(wèn)候；樓梯上、操場(chǎng)上也會(huì)聽(tīng)到不是你本班學(xué)生的問(wèn)候。

校園外，馬路上、公交車(chē)上、公園里也會(huì)聽(tīng)到幾聲“老師好！”

記得有一次，我?guī)е畠夯丶?，從一中操?chǎng)穿過(guò)，突然聽(tīng)到很多聲音在喊：“勞老師好！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，可是并沒(méi)有看到熟悉的面孔，我繼續(xù)往前走，這時(shí)聲音又一次響起，我順著聲音的方向看去，在操場(chǎng)的籃球架下有幾雙手在向我揮舞著，啊……原來(lái)是已經(jīng)畢業(yè)的我校原初三幾個(gè)班的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我真是太感動(dòng)了，他們還沒(méi)有忘記我。

幸福感之二：無(wú)論在什么節(jié)日，他們都會(huì)想到你。

我的QQ郵箱專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生開(kāi)放,在那里我收獲了很多很多!
 
 
 飛兒 <550585419@qq.com>
 飛兒寄來(lái)的賀卡
 2007-12-11
 
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 給您寄來(lái)了一張網(wǎng)易賀卡
 2007-12-11
 
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 風(fēng)之子 <songshuang0723@qq.com>
 老師好
 2007-12-08
 
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 々終∮點(diǎn)♀ <619405748@qq.com>
 程**
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 老師好！
 2007-12-08
 
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 來(lái)自QQMail的賀卡
 2007-10-16
 
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 40548115 <40548115@163.com>
 老師好
 2007-10-16
 
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 王*
 中考結(jié)束了!!
 2007-06-30
 
 4.74K
                   

就在寫(xiě)德育案例的這會(huì)兒工夫又收到了一張電子賀卡,打開(kāi)鏈接,FLASH動(dòng)畫(huà)伴隨著音樂(lè)從電腦屏幕中飄了出來(lái)。雪花一朵一朵不知疲倦地紛紛落下，永遠(yuǎn)落不完的樣子，象征著無(wú)盡的祝福，一行文字淡淡地進(jìn)入：老師，謝謝您！新年你一定要過(guò)得更快樂(lè)。您的學(xué)生：王申。

幸福感之三：當(dāng)你也需要關(guān)愛(ài)時(shí)，他們會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。

不只是學(xué)生需要人們的關(guān)愛(ài)，老師也一樣需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，而在這些關(guān)愛(ài)你的人群中如果是學(xué)生，你會(huì)覺(jué)得更加幸福……

記得那是第一次與學(xué)生去浮山春游，雖然路途不長(zhǎng)，但是在車(chē)上還是有不少學(xué)生暈車(chē)，我拿著塑料袋接著坐在身旁幾位女生吐出來(lái)的污物，嗓子里似乎有東西堵著，汽車(chē)到了浮山腳下過(guò)一個(gè)小土坑時(shí)，終于將我嗓子眼里的東西顛了出來(lái)。“勞老師，你也暈車(chē)呀！”“老師，你坐到前面來(lái)吧。”“老師，暈車(chē)的人不能看別人吐，一看自己就要吐了。”“就是你們，你們自己不能拿塑料袋呀，還讓老師幫你們拿，看你們吐得臟兮兮的，勞老師當(dāng)然也要吐了。真是的。”有幾個(gè)學(xué)生埋怨起那幾個(gè)女生來(lái)。我忙笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，老師原來(lái)一直都不暈車(chē)的，今天早上可能吃了肉包子，太油了！”。下車(chē)后，幾個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的男生跑到我旁邊說(shuō)：“老師，我們帶了兩大桶礦泉水，你漱漱口、洗洗臉、洗洗手吧。”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得什么也說(shuō)不出來(lái)。上山的路上，很多學(xué)生都很關(guān)心地問(wèn)：老師，你覺(jué)得怎么樣，還難受不？回來(lái)時(shí)，坐在前排的學(xué)生主動(dòng)將座位讓出來(lái)……

面對(duì)這樣的學(xué)生，你不覺(jué)得幸福嗎？

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：“作為一名教師，你會(huì)盡你所能地教育、關(guān)心、呵護(hù)以及鼓勵(lì)你的學(xué)生，即使這份工作很辛苦并且給你帶來(lái)了巨大的壓力，你仍然認(rèn)為這樣做是值得的，因?yàn)槟銜?huì)從他們身上收獲很多幸福。”

在我看來(lái)，幸福是一種感覺(jué)、幸福是一種心境、幸福是一種體驗(yàn)。

如果將教師當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)，你就會(huì)覺(jué)得很幸福！希望作為教師的我們不畏辛苦，能收獲更多的幸福！