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    范冬冬《心會(huì)跟愛(ài)一起走》

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    自從畢業(yè)至今,一直在安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校任教,相對(duì)于其他老師來(lái)說(shuō),一畢業(yè)就能進(jìn)這所學(xué)校的我是非常幸運(yùn)的。這里有互幫互助的同事,有一群可愛(ài)的學(xué)生,有關(guān)注教師發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo),有心就會(huì)有愛(ài),這里的一切都讓我以自己是一個(gè)安外人而自豪?! ?/font> 
        
    做好老師,沒(méi)有愛(ài)心不行。愛(ài)在心里,落實(shí)在行動(dòng)上。只要功夫深,鐵杵也能磨成針。只要舍得花時(shí)間,沒(méi)有干不好的事,沒(méi)有管不好的學(xué)生。教師也是常人,會(huì)遇到各種各樣的事,產(chǎn)生各種各樣的情緒,但作為教育者,更要比其他人懂得控制自己的情緒,避免將壞的情緒帶到學(xué)生那,破壞他們學(xué)習(xí)的情緒,甚至影響他們的心理健康。因此,作為老師必須善于駕馭自己的情緒,一個(gè)老師不能讓學(xué)生的情緒左右自己的情緒,也不能把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生。

        記得一次上課的情形,我?jiàn)A著書(shū)本,等待著上課。鈴鈴鈴……”上課的鈴聲響了,我愉快地大步跨進(jìn)教室,此時(shí),一只紙做的球朝我飛過(guò)來(lái),差點(diǎn)撞在我的臉上。說(shuō)句實(shí)話,當(dāng)時(shí)我的心里火冒三丈,非常生氣。學(xué)生們見(jiàn)此狀,都不敢出聲。扔球的同學(xué),臉?biāo)⒌丶t了,嚇得不知所措。看到他這副表情,我壓下了訓(xùn)斥他的想法,只是對(duì)他笑笑,說(shuō):沒(méi)關(guān)系,下次你們不要在教室理面踢球了,這樣太危險(xiǎn)了,要不是我躲閃的快,你們是要付醫(yī)藥費(fèi)的” 。一堂課在平靜的氣氛中開(kāi)始了。剛一下課,他就主動(dòng)走上講臺(tái)承認(rèn)錯(cuò)誤。我想,要成為好老師,成為稱(chēng)職的老師,在學(xué)生面前,應(yīng)該忘掉自己的一切痛苦和不快,因?yàn)槲覀円鎸?duì)的是學(xué)生群體,我們整個(gè)人是屬于孩子們的,是屬于教育事業(yè)的。

    金無(wú)足赤,人無(wú)完人。教師即使是天使,是圣人,也有弱點(diǎn)。面對(duì)天真的孩子們,要有寬容和理解的心去對(duì)待他們,愛(ài)護(hù)他們。在孩提時(shí),我也因?yàn)樨澩娑`了作業(yè),也因?yàn)樗X(jué)而忘了上課時(shí)間,也會(huì)在自己不喜歡的老師的課上睡覺(jué),將心比心,現(xiàn)在我遇到了同樣的情形,只不過(guò)此時(shí)的我處在了教師的位置上,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要學(xué)會(huì)寬容。有一次,感冒嗓子啞,孩子們課間紛紛前來(lái)問(wèn)候,有幾個(gè)曾經(jīng)還被我責(zé)備過(guò),原來(lái)孩子們的心靈那么美好,他們記得的只是你的好,會(huì)在瞬間把你所有對(duì)他的懲罰都忘掉!

    最后,我想借用魏書(shū)生老師的一段話來(lái)結(jié)束:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生在我們安外體會(huì)著屬于自己的那段天真年華。

     

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