1、舒文琪家長：
　　剛開始孩子讀小學的時候，接踵而來的學習方法和學習習慣讓孩子措手不及，家長也難以應付！老師要求的每天閱讀時間也只是打發(fā)任務，似乎閱讀成為了應付老師的一項作業(yè)！這是不對的，孩子忙著學習，作為家長也忙著跟孩子一起進步，親子閱讀讓我和我的孩子有了更多接觸的時間，良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)孩子的理解、習作的能力!孩子在慢慢長大，對知識的渴望也越來越強烈，而親子閱讀很好的讓家長融入了孩子的世界，讓我與孩子有了更深的溝通與交流，通過親子閱讀，孩子的識字量大大提高，問的問題也千奇百怪，經(jīng)過親子閱讀慢慢開始獨立閱讀，我想這大概就是老師的初衷！作為一年級孩子的家長，真的很感謝老師的良苦用心，不僅授予孩子們知識，還為我們創(chuàng)造了與孩子共同進步的機會，書是人類進步的階梯，閱讀更是我們汲取知識的源泉！讓我們和孩子一起享受閱讀的快樂！

2、呂子悅家長：
　　呂子悅自從每天打卡閱讀，我發(fā)現(xiàn)她認識很多字，也能靜下心來聽課，也提高她對成語的積累，有時不讓她讀，她都要讀，也養(yǎng)成一個對閱讀的習慣，還有，每日一句話，也非常的好，比我還會看圖，比我有想象力。作為家長，很是激動，很是感激！

3、糜金凌家長：
　　書籍是人類進步的階梯。在書中感悟人生，在書中學會思考，在書中快樂成長。與兒子共讀的時光是快樂的。通過這項活動，我與孩子有了更多的接觸，更深的了解，也讓我學會了以兒子的角度和思維去思考問題，發(fā)現(xiàn)問題。通過親子閱讀，兒子的閱讀興趣也越來越濃厚了，我感覺到了他的語言表達能力和閱讀能力在逐漸的提高。能有這樣的感受和領悟，還是要感謝學校和老師給予我們家長這些機會。感謝老師對孩子們的關心，感謝老師為我們增加了教育孩子的平臺。

4、李俊博家長：
　　每天陪孩子閱讀也是一種收獲吧，開始讓他一個人閱讀的時候，經(jīng)常讀錯或者會讀不通，讀錯的地方我會讓他用拼音拼出來，有時他讀不懂意思的時候就會沒耐心了，總這樣也是堅持不下去的，后來是我讀，他聽，聽的時候他會很開心，在故事里通過一些小事情也能讓他知道什么是錯對，我們都希望孩子能把閱讀成為習慣。

5、汪樂琦家長：   　　一年之季在于春，四月是春天最好的月份，人間最美四月天，所以四月是小朋友學習最好的月份，這個四月也是我和汪樂琦共同進步的月份。我們每天晨跑，每天共讀一本書，在運動中建強體魄，悅讀重深華心靈。以下幾點是我的悅讀心得：
　　一、小朋友讀的書籍的選擇:因為是“悅讀”，所以所選的書以小朋友喜好為主，比如馬老師推薦人《一年級的小蜜瓜》或者《一年級的小豌豆》都是寫的是小朋友自己的學習生活，他們肯定喜歡讀這樣的書。興趣是最好的老師，只有讓他們讀自己感興趣的，這樣悅讀才能真正“悅”。
　　二、互動悅讀，記得孩子剛開始悅讀時候，她總覺得頁數(shù)好長，一開始就打退堂鼓，我總是讓她讀一頁，我再接著讀，讓她聽，這樣把她帶到故事里面去，引起她的興趣，這樣她就漸漸地愿意自己堅持悅讀了。
　　三、讀后感，每次讀完一篇故事或者一本繪本，我們總是交流一下自己在讀得過程中的疑惑或者讀完了收獲了什么 ，與孩子在一起閱讀我的收獲也真的很多很多。

6、劉暢家長：
　　陪伴孩子的成長，在每天的閱讀里，我們共同成長，共同努力。我看到了她的點滴進步！也許作為媽媽的我還沒有陪伴的盡善盡美，但我會努力做好陪伴她的工作！愛孩子，愛閱讀！漸漸的孩子長大了，那曾經(jīng)朗朗的清脆的閱讀聲就是最好聽的回憶歌曲。