在寫生的過程中，同學(xué)們學(xué)會先觀察花卉的形狀，感受植物葉片大小、前后遮擋的變化，用生動的曲線畫出花辦的外形輪廓和葉片的脈絡(luò)肌理，塑造畫面節(jié)奏感，鍛煉了同學(xué)們的造型和線條能力。

　　蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識興趣的重要條件。”所以讓學(xué)生走出課堂，見課堂之不能見，得課堂之不能得，既豐富了學(xué)生的感官體驗，又增添了學(xué)生繪畫的主動性、創(chuàng)造性。