秋意漸濃風(fēng)微涼，時(shí)光恰好正當(dāng)時(shí)。初秋十月，我們?cè)跁r(shí)光里趕路，在教研中成長(zhǎng)！
　　10月9日，由安徽省教育科學(xué)研究院主辦，安慶市教育科學(xué)研究院、黃山市教育科學(xué)研究院承辦，安慶市綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安慶市田家炳中學(xué)協(xié)辦的“教研江淮行——皖美課堂”安徽省中學(xué)語(yǔ)文（第2場(chǎng)  安慶站）教學(xué)展示活動(dòng)在安慶市綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦。我校吳繼杰老師參與了說(shuō)課展示。
　　吳老師的說(shuō)課課題是《花氣無(wú)邊，靈芬一點(diǎn)》——《朝花夕拾》閱讀交流會(huì)。他不僅深入剖析了文本的精髓，還巧妙地將自己的教學(xué)理念融入其中，展現(xiàn)出了高超的說(shuō)課藝術(shù)。他以設(shè)計(jì)制作公眾號(hào)菜單為核心任務(wù)，將所有的閱讀成果分類(lèi)整理，提升學(xué)生元認(rèn)知能力，形成整本書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了教師對(duì)整本書(shū)閱讀的定位，教師是組織創(chuàng)建者、閱讀引領(lǐng)者、評(píng)價(jià)促進(jìn)者。他的說(shuō)課中滲透著項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式，采用逆向思維，以終為始，評(píng)價(jià)先行。從走向文本——走進(jìn)文本——走出文本中構(gòu)建學(xué)生整本書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)，收獲綜合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。并以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)方法設(shè)計(jì)《西游記》整本書(shū)閱讀的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。贏得了在座專(zhuān)家和老師的贊譽(yù)。
　　粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，一路耕耘一路歌。我校一直高度重視教學(xué)質(zhì)量，定期組織參與各類(lèi)教研活動(dòng)，為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。吳老師的出色表現(xiàn)是學(xué)校扎實(shí)教研和積極為年輕教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)的生動(dòng)寫(xiě)照。相信在未來(lái)的日子里，學(xué)校將繼續(xù)秉承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，為更多年輕教師的成長(zhǎng)提供有力支持，共同推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。