在講解電動(dòng)勢(shì)這一核心概念時(shí)，張立老師展現(xiàn)出了深厚的教學(xué)功底。他先是借助簡(jiǎn)單易懂的類比，將電源類比成水泵，把正電荷類比成水流，形象地解釋了電源在電路中推動(dòng)電荷定向移動(dòng)，如同水泵抽水形成水流一樣，讓抽象的電學(xué)概念瞬間變得具體可感。隨后，結(jié)合生動(dòng)的電路圖和動(dòng)畫演示，逐步剖析電動(dòng)勢(shì)的定義、物理意義以及它與電壓的區(qū)別和聯(lián)系。張老師用簡(jiǎn)潔明了的語言，配合恰到好處的板書，有條不紊地引導(dǎo)同學(xué)們理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，確保大家能夠跟上思路，扎實(shí)掌握重點(diǎn)內(nèi)容。課堂上，同學(xué)們時(shí)而專注聆聽，時(shí)而積極思考，在張老師的引導(dǎo)下踴躍參與互動(dòng)，提出自己的疑問和見解，課堂氣氛十分活躍。

　　此次物理公開課《電動(dòng)勢(shì)》不僅讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，領(lǐng)略了物理學(xué)科的魅力，也為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)校物理教學(xué)水平的提升起到了積極的推動(dòng)作用。相信在這樣積極進(jìn)取、不斷探索的教學(xué)氛圍下，我校的物理教學(xué)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。